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开云(中国)Kaiyun:台州职院:培育产业生力军 打造职教新生态

发布时间:2024-09-22 18:09:54人气:
本文摘要:9月5日,台职院中德学院实训基地,德国教师指导学生工件加工。

9月5日,台职院中德学院实训基地,德国教师指导学生工件加工。本报记者杨辉摄刚过去的这个暑假,台州职业技术学院中德学院的42名学生过得辛苦而扩充。作为学院的首批见习生,他们分别在永高股份有限公司、浙江凯华模具有限公司和绿田机械股份有限公司,回来企业指导老师了解车间磨练。

深化产教融合,增进教育链、人才链与产业链、创新链的有机相连,这是新时代高职教育的最重要命题。“台州职业技术学院无法在推展地方社会发展中缺位。”去年11月,刚卸任的党委书记李昌道,再度特别强调了学校“高教性、职教性、地方性”的办学理念,将校企协同培育产业人才放在了更为引人注目的方位。大胆创意,建教育的组织新形态今年10月,浙江省汽车修理职业技能大赛将首次在台州举行,比赛的主场地就设于台职院汽车学院(笛威金桥汽车工程学院)。

为了主办好此次大赛,学院上下精心打算,8月24日举行的台州赛区选拔赛,沦为了一次很好的演练。汽车及零部件产业是台州“生产之都”版图中的七大千亿产业之首,台职院汽车学院的成立,正是射击了产业较慢扩展带给的高技能人才缺口。汽车学院于去年7月3日上海证券交易所正式成立。此前,学院调研组先后回国5个省(市)、探访30余家企业和兄弟院校,展开了大量调研和充份论证,最后与珠海市欧亚汽车科技有限公司、浙江台州金桥集团有限公司达成协议合作共识,以混合所有制模式展开办学,修筑了国内先河。

一年多的实践证明,混合所有制办学起点低、校企合作凸、产学融合度低,学员们于是以逐步茁壮为“来之能战”的行业高级教师人才。据台职院创业学院院长李云贵讲解,学院还与标力、新的东港、恩泽集团等企业联手,创建了建筑、医药、护理等方面的产业学院,“这些合作方都是本地行业内的标杆企业,具备极强的引导示范作用。我们期望通过产业学院的形式,构建仅有产业的多点开花,使人才培育工作接入好上游企业,服务于下游企业。”积极探索,创校企协同新模式职教发展,改革是关键。

教育部于2014年明确提出了现代学徒制人才培养模式,台职院是该项改革的第三批试点。“与传统的学生入企业进修比起,现代学徒制协同育人模式更为高效合理,更为合乎企业的个性化人才需求。

”李云贵说道,“这种模式下,招收即招工,学生既是学校学生,也是企业员工;既能参予学校课程和实训教育,又能享用到现实生产环境中企业师傅言传身教的岗位技能培育。”对企业而言,协同育人模式带给的大力起到也是显而易见。今年6月初,永高股份有限公司与台职院签定校企战略合作协议,“现代学徒制”“双主体育人”“改革人才培养模式”是当中的关键词。

永高股份董事长卢震宇感叹地说道:“把课堂从学校伸延到企业,把理论自学扩展到深度实践中,这对于培育企业市场需求的‘来之要用、用之能任’的高技能人才将充分发挥实质性的最重要起到。”无独有偶,6月底,台职院再次与亚欧汽车生产(台州)有限公司合作,创建现代学徒制共同体,签定“雏鹰计划”共育人才。“学生学徒一体、教室师傅一体、教学生产一体”,新型协同育人模式在台职院应用于得风生水起。据报,该校已与8家企业实行“现代学徒制”人才培养合作,为6家企业开办“订单班”,与192家企业积极开展顶岗进修与低收入,与5家企业资源共享校内大学生创意创业基地。

扬长玄奘,拓合作办学新视野“产教融合、校企合作是伸延职业教育发展、构建职业教育人才培养模式的有效途径,是企业、学校、学生三方共赢的最重要措施,也是职业院校和行业、企业发展的必然选择。”台州职业技术学院院长章伟明确提出,要将学院办报“产业必不可少、同行有赞誉、国际能交流”的新高职院校。李昌道回应,产教融合是人才供给外侧结构性改革的关键一招。

近年来,学院大力实行“三捉一化”战略,捉特长、捉特色、捉协同,回头好国际化道路。目前,台职院已可行性构成了密切接入产业发展的专业群,其中教育部教学改革试点专业2个、省重点专业2个、省样板专业3个;学校毕业生供不应求,就业率频仍多达99%。

同时,学校充分发挥“国家级汽车及零部件出口基地人才培训中心”“省职业技能检验所(车站)质量评估金牌单位”“中央财政反对短缺工种人才培养基地”“省模具产业技术联盟”等电磁辐射功能,大力面向产业积极开展培训与之后教育工作,年培训和检验约两万次以上,倒数三年居于省内同类学校第二。今年6月,浙江省教育国际交流协会高职分会2018年年会在该校举办,45所高职院校与外籍专家、企业代表在此汇集,论道国际化,这是对台职院多年坚决对外开放办学的一次认同。据报,该校先后与20多所境内外大学或机构创建了校际友好与交流关系,与美国印第安纳理工学院主办机电一体化技术专业,与德国bbw教育集团等资源共享中德学院,并引入德国双元制教育,构建本土化教育改建,与“一带一路”沿线国家合作启动“台州·埃塞俄比亚”鞋业园区等职教合作项目,在师资培训和学生培育上,迈进了国际步伐。


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